Narración de actividades y eventos relevantes en la escuela

Iridian Salvador
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la escuela


Objetivo: Los alumnos podrán narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, utilizando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Introducción al tema de la clase: "Narración de actividades y eventos relevantes en la escuela".

  • Presentación del problema a abordar: "Quiero hablarles de la Navidad". Se les explica que se acerca la Navidad y queremos compartir nuestras experiencias y actividades relacionadas con esta festividad en la escuela.


Desarrollo:



  1. Actividad de lectura: Se les proporciona a los alumnos una selección de textos breves relacionados con actividades y eventos de Navidad en la escuela. Se les pide que los lean en voz alta y presten atención a la organización temporal y causal de los eventos narrados.



  2. Organización temporal y causal: Se les explica a los alumnos que la narración de eventos implica ordenar las acciones en el tiempo y establecer relaciones de causa y efecto. Se les proporciona ejemplos de conectores temporales y causales para que los utilicen en sus narraciones.



  3. Narración de actividades y eventos: Los alumnos, de manera individual o en parejas, narrarán una actividad o evento de Navidad que hayan tenido lugar en la escuela. Se les pide que utilicen una organización temporal y causal en su narración.




Cierre:



  • Puesta en común: Al final de la clase, los alumnos compartirán sus narraciones con el resto de la clase. Se les anima a prestar atención a las organizaciones temporales y ca