Introducción al tema de la descripción de personas y lugares

Teresita de Jesus Santana
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la descripción de personas y lugares (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la descripción detallada de personas y lugares, y reconocerán que va más allá de su apariencia.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Descripción de personas y lugares.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes personas y lugares.

    • Pedir a los alumnos que describan lo que ven en las imágenes, centrándose en características más allá de la apariencia física.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos en qué consiste la descripción de personas y lugares.

    • Leer en voz alta un texto descriptivo.

    • Analizar el texto y resaltar las características que van más allá de la apariencia física.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos aporten características que podrían utilizarse al describir personas y lugares.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas para que los alumnos piensen en cómo aplicar lo aprendido en su vida cotidiana.




Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir detalladamente a una persona, señalando características más allá de su apariencia física.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Planteamiento del nuevo objetivo.



  2. Actividad de exploración (15 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes personas.

    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja debe elegir una imagen y realizar una descripción detallada de la persona en ella, enfocándose e