Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Todos los días vivimos situaciones que nos generan sensaciones y sentimientos. Lo que vemos y escuchamos, lo que probamos o hacemos nos provoca.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué elementos y convenciones de la escritura son comunes en la cotidianidad de los alumnos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual analizarán diferentes situaciones cotidianas y su relación con la escritura. Se formarán equipos y cada equipo elegirá una situación para trabajar.


• Trabajo en equipo: Los alumnos trabajan en equipos para elegir una situación, por ejemplo, "la hora de la comida en casa" o "ir al parque".


• Identificación de elementos de escritura: Cada equipo debe identificar y anotar los elementos de escritura presentes en su situación elegida, como etiquetas en alimentos, señalética en el parque, etc.


• Reflexión y conclusiones: Cada equipo comparte con el resto de la clase los elementos de escritura que identificaron y cómo estos elementos facilit