Tema - La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

RICARDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tema - La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos indagarán sobre las prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy hablaremos sobre la comunidad y cómo esta influye en nuestras vidas".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se relaciona con la escuela.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la comunidad en la socialización.

    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos deberán identificar prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios presentes en su comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y puesta en común de las respuestas de los alumnos.

    • Asignación de tarea: Investigar sobre una práctica cultural que se lleve a cabo en su comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos identificarán y compartirán prácticas culturales presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Puesta en común de las prácticas culturales investigadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una dinámica de grupo donde los alumnos deberán exponer y explicar la práctica cultural que investigaron.

    • Participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre las prácticas culturales compartidas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importanc