"Explorando nuestras emociones: Aprendiendo a comunicarnos"

Galilea Gutiérrez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: "Explorando nuestras emociones: Aprendiendo a comunicarnos"


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán las emociones que experimentan en diferentes situaciones y aprenderán a comunicarlas de manera adecuada.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una actividad lúdica para crear un ambiente divertido y relajado, como una canción o un juego de movimiento.



  1. Introducción a las emociones (15 minutos)



  • Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, etc.).

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones mostradas y que compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado esas emociones.



  1. La comunicación de las emociones (15 minutos)



  • Explicar la importancia de comunicar lo que sentimos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la expresión verbal de sus emociones en situaciones imaginarias, por ejemplo, actuando pequeñas escenas en las que representen distintas emociones y hablen acerca de cómo se sienten.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de comunicar nuestras emociones.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que, en casa, identifiquen una situación en la que hayan experimentado una emoción negativa y piensen en formas positivas de comunicarla.


Sesión 2: Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos aprenderán a comunicar sus emociones cuando se sientan incómodos, con miedo o inseguros.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos)



  • Recordar la sesión anterior y las emociones