Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los estudiantes evaden algunas de las normas de convivencia escolar que impactan la conducta y disciplina dentro de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema a los estudiantes y explicación de su relevancia en relación con el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia escolar que los estudiantes consideran más importantes y las consecuencias de su incumplimiento.


• Introducción de conceptos clave relacionados con la diversidad de grupos e identidades juveniles, como identidad, cultura, discriminación, estereotipos, etc.


• Motivación y generación de expectativas sobre los aprendizajes que se lograrán durante el desarrollo de las sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realización de una actividad de sensibilización y reflexión sobre los estereotipos y prejuicios presentes en la sociedad.


• Exposición de casos reales de discriminación y su impacto en la vida de las personas.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir las formas en las que los estereotipos y prejuicios influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes grupos sociales presentes en la comunidad y en la escuela.


• Análisis