Reconocimiento y uso de las estructuras narrativas en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reconocimiento y uso de las estructuras narrativas en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Los alumnos compartirán un suceso del pasado o del presente de su vida.


• Discusión grupal sobre las características de una narración.


• Introducción a las estructuras narrativas lineal, circular e in media res.


• Lectura en voz alta de un cuento que utiliza una estructura narrativa lineal.


• Análisis y discusión del cuento, identificando la estructura narrativa utilizada.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán escribir una narración lineal sobre un suceso del pasado o del presente.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Discusión grupal sobre las narraciones lineales.


• Introducción a otras estructuras narrativas: flashback y flashforward.


• Lectura en voz alta de un cuento que utiliza una estructura narrativa circular.


• Análisis y discusión del cuento, identificando la estructura narrativa utilizada.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán escribir una narración circular sobre un suceso del pasado o del presente.

Sesión 3:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Discusión grupal sobre las narra