Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de textos expositivos y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad: Leer y analizar un texto expositivo que presente un problema y su solución.


• Discusión en grupo: Identificar las características del texto expositivo y los elementos de problema-solución presentes en el texto.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa un ejemplo de texto expositivo que presente un problema-solución.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Comentar los ejemplos de textos expositivos encontrados por los alumnos.


• Actividad: Leer y analizar un texto expositivo que presente comparación y contraste.


• Discusión en grupo: Identificar las características del texto expositivo y los elementos de comparación-contraste presentes en el texto.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una comparación y contraste entre dos fenómenos o situaciones de su elección.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Comentar las comparaciones y contrastes realizados por los alumnos.


• Actividad: Leer y analizar un texto expositivo que presente causa y consecuencia.


• Discusión en grupo: Identificar las características del texto expositivo y los elementos de causa-consecuencia presentes en el texto.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y presenten un ejemplo de causa y consecuencia de un fenómeno o situ