Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para la inclusión y la apropiación de las culturas.


• Realización de una actividad de sensibilización, en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales artísticos y expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Reflexión y puesta en común de las experiencias.

Sesión 2: Exploración de formas y colores (45 minutos)

• Introducción de los conceptos de formas y colores a través de imágenes y ejemplos visuales.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen composiciones visuales utilizando diferentes formas y colores.


• Observación y reflexión sobre las creaciones, identificando las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que transmiten.

Sesión 3: Exploración de sonidos y texturas (45 minutos)

• Introducción de los conceptos de sonidos y texturas a través de ejemplos auditivos y táctiles.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes sonidos y texturas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Reflexión y puesta en común de las experiencias, identifica