Narración de historias mediante diversos lenguajes

GIOVANNA CATALINA LOPEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de Aprendizaje:
Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los cuales apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción a los diversos textos literarios (Duración: 45 minutos)


Objetivo específico: Introducir a los alumnos en los diferentes tipos de textos literarios y su importancia en la cultura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comentar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con diferentes textos literarios como cuentos, leyendas, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  2. Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos distintos tipos de textos literarios y hacer preguntas sobre ellos, como: ¿Qué diferencias encuentran entre un cuento y una leyenda? ¿Cuál es su favorito y por qué?

  3. Actividad de lectura en voz alta: Leer en voz alta un cuento corto y solicitar a los alumnos que presten atención a la historia.

  4. Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre la historia leída para verificar la comprensión de los alumnos.

  5. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban una pequeña historia inventada por ellos, utilizando los elementos vistos en la lectura.


Sesión 2: Análisis de diferentes formas de vida y pensamiento en los textos literarios (Duración: 45 minutos)


Objetivo específico: Identificar y apreciar las diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento presentes en los textos literarios.


Actividades:



  1. Recordatorio de la