Exposición sobre temas diversos
Bernardo Toscano
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria
Objetivo PDA: Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes como guía.
- Utilizar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia:
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar notas de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a realizar exposiciones sobre temas diversos.
- Presentar ejemplos de exposiciones breves y su importancia para transmitir información de manera efectiva.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas que a los alumnos les gustaría investigar y exponer.
Sesión 2 (45 minutos)
- Elección de tema: Los alumnos, en grupos pequeños, elegirán un tema de interés para investigar y exponer.
- Guiar a los alumnos en la planificación de su exposición, ayudándolos a definir los subtemas que abordarán y los materiales de apoyo que necesitarán.
Sesión 3 (45 minutos)
- Elaboración de materiales de apoyo: Los alumnos trabajarán en la creación de materiales visuales (como carteles o presentaciones de diapositivas) para complementar su exposición.
- Fomentar la inclusión al asignar roles a cada miembro del grupo, asegurándose de que todos participen activamente.
Sesión 4 (45 minutos)
- Práctica de la exposición: Los alumnos realizarán una práctica de su exposición, utilizando los apuntes que elaboraron previamente como guía.
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