Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de agua y luz en la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Motivación: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que aborda la falta de agua y luz en la escuela.


• Presentación del problema: Discutir con los alumnos sobre la importancia del agua y la luz en la vida diaria y cómo afecta a la comunidad escolar su falta.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles una serie de materiales relacionados con la falta de agua y luz en la escuela.


• Búsqueda de información: Los grupos deberán investigar sobre el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales asignados.


• Análisis de la situación: Cada grupo deberá analizar cómo estos materiales podrían ser utilizados de manera local, eficiente y sustentable para enfrentar el problema de falta de agua y luz en la escuela.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá proponer soluciones utilizando los materiales investigados.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.


• Reflexión: Se iniciará una reflexión conjunta sobre las distintas propuestas presentadas y su pertinencia en relación al problema pl