Comprensión y producción de resúmenes

Elvert Carranza
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 3º de primaria


PDA: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivos de aprendizaje:



  1. Conocer las características del resumen y su importancia como una herramienta para comunicar las ideas principales de un texto de manera concisa.



  2. Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre el contenido de un texto y seleccionar las ideas más relevantes para elaborar un resumen.



  3. Promover la capacidad de producir resúmenes claros, precisos y breves, evitando la repetición y la inclusión de información irrelevante.




Sesión 1: Introducción al tema y análisis de resúmenes (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de resúmenes.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar lo que los estudiantes ya saben sobre los resúmenes.

  • Mostrar ejemplos de resúmenes y pedir a los alumnos que los analicen en grupos pequeños. Discutir en plenaria las características de un buen resumen.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comprensión del texto antes de realizar un resumen.


Sesión 2: Identificación de ideas centrales (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes un texto corto y pedirles que lo lean individualmente.

  • Organizar a los alumnos en parejas