Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de estudio: la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas operaciones.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con multiplicar números fraccionarios y decimales.


• Plantear una situación problemática a resolver por los alumnos utilizando multiplicación de números fraccionarios y decimales.

Sesión 2 (Investigación y exploración):

• Formar equipos de trabajo y asignar una situación problemática relacionada con la Revolución Mexicana.


• Los estudiantes investigarán y explorarán la situación problemática asignada, identificando los datos relevantes y las operaciones a utilizar.


• Realizarán cálculos y resolución de problemas utilizando multiplicación de números fraccionarios y decimales.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Los equipos presentarán sus soluciones y explicarán el proceso seguido para llegar a ellas.


• Se promoverá una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y se destacará la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Se realizarán ejercicios prácticos individuales para afianzar el concepto.

Sesión 4 (Aplicación y práctica):

• Se plantearán nuev