Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

rosy de la cruz
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo: Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y generación de ideas (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una actividad o evento relevante que hayan vivido recientemente en su entorno.

  • Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre diferentes actividades y eventos que puedan relatar.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad o evento para que elaboren un cuento breve que lo relate.


Sesión 2: Elaboración de cuentos (45 minutos)



  • Revisar con los alumnos las características de un cuento (inicio, desarrollo, desenlace) y cómo deben cuidar el orden lógico de los hechos.

  • Proporcionar materiales como hojas de papel, crayolas, tijeras y pegamento para que los alumnos puedan elaborar ilustraciones para su cuento.

  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos mientras escriben y dibujan sus cuentos.


Sesión 3: Lectura de cuentos y retroalimentación (45 minutos)



  • Invitar a los alumnos a que compartan sus cuentos en voz alta, cuidando el volumen de su voz.

  • Realizar una ronda de retroalimentación en la que los alumnos puedan expresar qué les gustó de cada cuento y qué podría mejorar.

  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de escuchar con atención y respeto las historias de los demás.


Sesión 4: Creación de un libro de cuento