El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no identifican su entorno

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el entorno de los estudiantes y cómo lo perciben.


• Presentar el problema: Explicar a los alumnos que existe una problemática común entre ellos, que es no identificar su entorno y la importancia de hacerlo.


• Formar grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una zona específica para investigar y analizar su entorno.


• Explicar las actividades a realizar: Cada grupo deberá recopilar información sobre su zona asignada, tomar fotografías, entrevistar a personas que habiten allí, entre otras actividades.

Sesión 2:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Análisis de los resultados: Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y comprender el entorno en el que vivimos.


• Discusión en grupo: Promover el debate entre los alumnos sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en su entorno.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una salida de campo a una zona emblemática cercana a la escuela, donde los alumnos podrán observar directamente las interrelaciones entre la sociedad y la natur