Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Falta de empatía y falta de interés en aprender

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas indígenas y su relación con nuestra identidad.


• Actividad de sensibilización: "¿Qué sabemos sobre las lenguas indígenas?" (lluvia de ideas)

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la lengua materna y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Presentación de ejemplos de personas que han mantenido y transmitido su lengua indígena a pesar de los desafíos.


• Actividad grupal: Investigación sobre la lengua indígena presente en el contexto de los alumnos y su árbol genealógico.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de mantener y valorar las lenguas indígenas.


• Tarea para la próxima sesión: Entrevista a un familiar sobre el uso y transmisión de la lengua indígena en la familia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión sobre los procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena en el contexto familiar.

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