El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes países hispanohablantes y preguntarles si notan diferencias en el español hablado en cada lugar.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Presentación de diferentes casos de cambio del español a lo largo del tiempo y en distintas regiones.


• Análisis de las causas de estos cambios.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad, país o el mundo hispano.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural, incluyendo el lenguaje.


• Tarea: Cada alumno debe investigar sobre un cambio temporal o geográfico específico del español y presentarlo en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Actividad de repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Continuación de la presentación de casos de cambios temporales y geográficos del español.


• Análisis de la