Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos con conductas disruptivas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de emociones básicas
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo)
Actividades:

1. Presentación de las emociones básicas a través de imágenes y gestos.


2. Juego de imitación de emociones en parejas.


3. Elaboración de un mural con imágenes representativas de las emociones básicas.


4. Reflexión sobre las situaciones que pueden provocar cada emoción.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de emociones en situaciones cotidianas
Objetivo específico: Reconocer emociones en situaciones cotidianas.
Actividades:

1. Observación de imágenes de diferentes situaciones cotidianas.


2. Identificación y nombramiento de la emoción que se puede experimentar en cada situación.


3. Representación teatral de situaciones cotidianas y expresión de emociones.


4. Diálogo sobre cómo se sentirían en distintas situaciones y qué emociones podrían experimentar.

Sesión 3:
Tema: Manifestaciones corporales de las emociones
Objetivo específico: Identificar las manifestaciones corporales de las emociones.
Actividades:

1. Juego de mímica de emociones básicas.


2. Observación de imágenes de personas expresando emociones y señalando las manifestaci