Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Violencia intrafamiliar y escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática de la violencia intrafamiliar y escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta problemática.


• Introducir el caso del llamado Hombre de Tepexpan y su relevancia en el estudio de la historia.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos promover una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres y contribuya a prevenir la violencia intrafamiliar y escolar?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo la tarea de investigar y recopilar información sobre el Hombre de Tepexpan y las aportaciones de las mujeres en diferentes civilizaciones antiguas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo en la búsqueda de información.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y sus reflexiones sobre la importancia de incluir las aportaciones de las mujeres en la historia.


• Promover un debate en el que los estudiantes expresen sus opiniones y reflexiones sobre la necesidad de una historia inclusiva.


• Resumir las ideas principales y hacer una reflexión fin