Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para la asignatura de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

PDA: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo interdisciplinar: Diagnosticar los tipos de textos argumentativos en relación a la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y la pertenencia cultural.


• Presentar el PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.


• Analizar el texto en grupo, identificando las ideas principales y los argumentos utilizados.


• Realizar una actividad de reflexión sobre cómo las lenguas pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes lenguas y sus aportes a la diversidad cultural.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas o inquietudes sobre el tema.


• Reflexionar sobre la importancia de fortalecer y promover las lenguas como parte de nuestra identidad cultural.