Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Se realizará una breve introducción explicando la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


2. Actividad motivadora: Proyección de un video corto que muestre diferentes lenguas en acción y la diversidad lingüística dentro de una comunidad.


3. Planteamiento del problema interdisciplinar: Recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario. Se explicará cómo los recursos literarios pueden enriquecer la expresión de ideas y emociones en un texto.

Fase de desarrollo:

1. Exposición teórica: Se explicarán los principales recursos literarios de la lengua española, como la metáfora, la personificación, el símil, entre otros. Se mostrarán ejemplos de textos que utilizan estos recursos y se analizará cómo enriquecen la expresión.


2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario. A partir de estas ideas, escribi