Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Manejo correcto de las emociones influenciadas en acciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación sobre el reconocimiento de emociones, estados de ánimo y sentimientos. 2) Actividad práctica de toma de decisiones en situaciones emocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción al tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Presentación de la problemática: Manejo correcto de las emociones influidas en acciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sus efectos en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realización de ejemplos prácticos para diferenciar entre ellos.


• Debate grupal sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones para tomar decisiones adecuadas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la relación entre las emociones y la toma de decisiones.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de situaciones en las que las emociones influyan en las acciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de los ejemplos de situaciones en las que las emociones influyen en las acciones.

Desarrollo:

• Análisis de los ejemplos comparti