Introducción al álgebra.

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Jugamos Voleyball analizando las áreas que pisan los jugadores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del problema "Jugamos Voleyball analizando las áreas que pisan los jugadores". Mostrar un video o imágenes del juego y plantear preguntas como: ¿Cómo podríamos determinar las áreas que pisan los jugadores de voleyball? ¿Qué relación podrían tener estas áreas con el álgebra?


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre el voleyball y el álgebra. Explorar conceptos básicos del álgebra relacionados con el problema, como el cálculo de áreas y el uso de variables.


• Cierre: Reflexionar en grupos pequeños sobre las posibles relaciones entre el juego de voleyball y el álgebra. Compartir las conclusiones con toda la clase. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las expresiones cuadráticas y su relación con el problema planteado.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior. Comentar las conclusiones de la tarea asignada. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el voleyball y las áreas que pisan los jugadores.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos deberán resolver la situación problemática planteada utilizando expresiones cuadráticas. Se les proporcionará material para medir áreas y calcular las expresiones correspondientes.


• Cierre: Compartir los resultados obtenidos en