Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

PDA: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Reciclaje a través de las diferentes etapas de la historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán crear un mapa conceptual que refleje los procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo, y cómo estos desplazamientos pueden estar relacionados con el problema del reciclaje en diferentes etapas de la historia.

   
   



2. Debate: Los estudiantes participarán en un debate sobre las ventajas y desventajas de las diferentes estrategias de reciclaje a lo largo de la historia, basándose en los conocimientos adquiridos durante las sesiones.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes motivos de los desplazamientos humanos a lo largo de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de diferentes procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.


• Cada grupo deberá investigar sobre uno de los procesos asignados y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará