Exploración del tema y organización de la información
Amaury Arrieta
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Exploración del tema y organización de la información
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de registrar y organizar información consultada en distintas fuentes sobre el tema del Lago de Maracaibo, utilizando diferentes recursos y formas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún juego relacionado con el Lago de Maracaibo. Escuchar sus respuestas y comentar brevemente sobre la importancia del lago para la comunidad.
- Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema a abordar en esta clase: la falta de juegos didácticos sobre el Lago de Maracaibo. Explicar la importancia de contar con juegos que permitan aprender sobre este tema de forma divertida.
Desarrollo (30 minutos):
- Indagación en fuentes: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles diferentes fuentes de información sobre el Lago de Maracaibo como libros, revistas, periódicos y materiales audiovisuales. También se les puede pedir que realicen entrevistas a personas de la comunidad que tengan conocimientos sobre el tema.
- Registro y organización: Los alumnos deberán registrar la información que encuentren de forma organizada y clara, utilizando distintas formas y recursos como escritura, videograbación, esquematización o modelación. Pueden elegir la forma que consideren más adecuada para cada tipo de información que recopilen.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión y socialización: Pedir a los alumnos que compartan brevemente cómo registraron y organizaron la información que encontraron. Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar distintos recursos para organiz