Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Joy Bob
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen las fechas a conmemorar el 20 de Noviembre.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre grupos sociales y culturales y la conmemoración del 20 de Noviembre.

  2. Proyecto final: Elaboración de un material didáctico para difundir la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y la conmemoración del 20 de Noviembre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes grupos sociales y culturales.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.

  • Presentar ejemplos de grupos sociales y culturales existentes en la sociedad y debatir sobre su importancia en la conformación de las identidades juveniles.

  • Lectura de un texto informativo sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad.