Rectas y ángulos: Explorando figuras básicas y su notación

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos: Explorando figuras básicas y su notación

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Problemática interdisciplinar: Comprender la importancia de las figuras básicas dentro del entorno de la comunidad y conocer más sobre sus costumbres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del trabajo en equipo durante la indagación y 2) Evaluación de la capacidad de aplicar la notación de las figuras básicas en diferentes contextos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Pregunta motivadora: ¿Qué figuras básicas conocen y utilizan en su entorno cotidiano?


• Actividad de reflexión: Los estudiantes dibujarán y describirán diferentes figuras básicas que encuentren en su entorno, compartiendo sus respuestas con el grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes formarán equipos y realizarán una actividad de indagación: Investigarán en su comunidad diferentes lugares donde se utilicen figuras básicas como rectas y ángulos. Deberán tomar fotografías y notas sobre su investigación.


• Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, identificando las figuras básicas encontradas y su importancia en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron hoy sobre las figuras básicas y su notación? ¿Cómo creen que estas figuras son importantes en su comunidad?


• Tarea para la próxima sesión: Cada estudiante deberá llevar una fotografía de un lugar en su comunidad donde se util