Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos

Objetivo: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Reconocer las diferentes culturas en el estado, vestimenta, edificaciones como pirámides, centros de desarrollo y población indígena.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1 - Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: Reconocer las diferentes culturas en el estado, vestimenta, edificaciones como pirámides, centros de desarrollo y población indígena.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las culturas del estado y sus construcciones.


• Mostrar imágenes de edificaciones y vestimentas de diferentes culturas presentes en el estado.

Fase 2 - Desarrollo:

• Introducir el concepto de círculo, circunferencia y esfera.


• Proporcionar ejemplos de figuras presentes en las culturas del estado que estén relacionadas con círculos, circunferencias o esferas.


• Plantear preguntas de indagación como: ¿Cómo se relacionan los círculos con las construcciones de las culturas del estado? ¿Qué propiedades de los círculos pueden ser relevantes en la arquitectura y vestimenta?


• Permitir que los alumnos realicen investigaciones y recopilen información sobre las figuras relacionadas con círculos presentes en las culturas del estado.


• Fomentar la interdisciplinaridad invitando a los alumnos a investigar sobre las culturas del estado en otras asignaturas como historia o geografía.

Fase 3 - Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas po