Materiales, procesos técnicos y comunidad

ROSA DELIA AGUILERA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar brevemente qué significa cada uno de estos conceptos y su importancia en el ámbito tecnológico.

  • Introducción al problema: Valores y su influencia en el uso de materiales y procesos técnicos. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de tomar decisiones basadas en valores éticos y morales a la hora de utilizar los materiales y procesos en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Investigación de materiales locales. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los materiales que se producen en su comunidad, su origen, transformación y características tecnológicas.

  • Actividad 2: Debate sobre el uso de materiales locales. Los alumnos deberán debatir en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de utilizar materiales locales en comparación con materiales importados.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Procesos técnicos sostenibles. Los alumnos deberán investigar y seleccionar un proceso técnico que se pueda llevar a cabo en su comunidad de manera eficiente y sustentable. Deberán realizar un informe sobre este proceso.

  • Actividad 2: Presentación de los informes. Los alumnos deberán presentar sus informes sobre los procesos técnicos sostenibles seleccionados y explicar su importancia en la comunidad.


Fase 3: Cierre



  • Actividad 1: Ela