La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

LEDEZMA FLORES
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: ¿Cómo podemos promover el cuidado del medio ambiente en las ciudades modernas, tomando como referencia el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes en los siglos XII y XIII?


Fases de la clase:


Sesión 1: Introducción e investigación (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del problema y su relevancia actual.

  • Breve explicación sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

  • Planteamiento de la pregunta de investigación: ¿Cuáles fueron las características del desarrollo urbano en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII?


Desarrollo:



  • Los alumnos, en grupos de 4 o 5, investigarán y recopilarán información sobre el desarrollo urbano en Italia y Flandes en los siglos XII y XIII.

  • Los alumnos utilizarán fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales para obtener la información necesaria.

  • Los grupos deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en un documento compartido.


Cierre:



  • Los grupos compartirán brevemente sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Se abrirá una discusión sobre las similitudes y diferencias entre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes.

  • Se resaltará la importancia de la planificación urbana y el cuidado del medio ambiente en las ciudades modernas.


Sesión 2: Análisis y reflexión (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de los hallazgos y conclusiones de la sesión anterior.

  • Introducción de la temática del cuidado del medio ambiente e