Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de lectura de comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende lograr.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Explicar la importancia de la lectura de comprensión para el desarrollo de la clase.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos a la lectura de un mito fundacional de un pueblo antiguo de México.


• Realizar una lectura en voz alta del mito y pedir a los alumnos que lo sigan en su libro o material de apoyo.


• Fomentar la participación y discusión de los alumnos para identificar elementos comunes y diferentes en el mito.

Cierre:

• Hacer una síntesis de la clase y reforzar los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer un mito fundacional de un pueblo antiguo de otra parte del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir a los alumnos compartir los mitos fundacionales que encontraron.


• Fomentar la participación y discusión para compa