Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Sesión 1 (45 minutos): Exploración corporal y concientización de movimientos

• Inicio (10 minutos): Saludo y calentamiento. Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.


• Desarrollo (25 minutos): Juego de imitar movimientos. En parejas, los alumnos se turnarán para imitar movimientos que el compañero realice. Se pueden señalar diferentes partes del cuerpo para que los alumnos se centren en ellas (por ejemplo, imitar el movimiento de las manos, los pies, etc.).


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de conocer las diferentes posibilidades de movimiento que tiene nuestro cuerpo. Los alumnos compartirán qué movimientos les resultaron más fáciles de imitar y cuáles les costaron más trabajo.

Sesión 2 (45 minutos): Movimientos en diferentes espacios

• Inicio (10 minutos): Saludo y calentamiento. Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.


• Desarrollo (25 minutos): Juego de "El espacio del cuerpo". En grupos pequeños, los alumnos tendrán que crear formas con su cuerpo utilizando diferentes partes del mismo y el espacio que les rodea. Por ejemplo, formar un círculo con los brazos, una línea recta con el cuerpo, etc.


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de conocer cómo nos movemos en diferentes espacios. Los alumnos compartirán qué formas les r