Fomentando la alimentación saludable a través del entendimiento mutuo y la toma de decisiones

Arilu Crespo
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Fomentando la alimentación saludable a través del entendimiento mutuo y la toma de decisiones


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Tema transversal: Alimentación saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar las cualidades de los demás.

  • Presentación del problema a abordar: la falta de una alimentación saludable en nuestra comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar el problema.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.

  • Elaboración de materiales educativos (afiches, folletos, videos, etc.) para concientizar a la comunidad sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Diseño de estrategias para difundir los materiales educativos (charlas, exposiciones, redes sociales, etc.).

  • Planificación de las actividades a realizar fuera del aula (visitas a mercados locales, entrevistas a nutricionistas, etc.) para recolectar información sobre la realidad alimentaria de la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los materiales educativos elaborados por cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre la importanci