Introducción al tema y experimentación con objetos del entorno

ANA OLIVIA MEXICANO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y experimentación con objetos del entorno
Objetivo: Introducir el tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno, fomentando el trabajo colaborativo y el reconocimiento de cambios o transformaciones en ellos, siempre manteniendo normas de seguridad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y plantear el tema de la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre la diversidad de la comunidad o región en la que se encuentran.

    • Mostrar diferentes objetos del entorno y preguntar a los alumnos si pueden identificar para qué se utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños (4-5 alumnos por grupo).

    • Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos del entorno.

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos de acuerdo a sus características.

    • Fomentar la comunicación y colaboración entre los miembros del grupo.

    • Permitir que los alumnos manipulen los objetos y experimenten con ellos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase cómo clasificaron los objetos y qué cambios o transformaciones pudieron identificar.

    • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Qué sucede cuando juntas dos objetos diferentes?" o "¿Qué podría pasar si mezclas dos elementos del entorno?"




Sesión 2: Experimentación con elementos del entorno y normas de seguridad
Objetivo: Continuar con la experimentación y clasificación de elementos del entorno, haciendo énfasis en el cumplimiento de normas de seguridad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar