Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo los números a través de canciones y juegos

Grado: Preescolar 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos serán capaces de decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos los números en nuestra vida diaria.


• Mostrar diferentes canciones y juegos relacionados con los números.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elige una canción o juego relacionado con los números.


• Los grupos deberán investigar sobre el origen de la canción o juego, su significado y cómo se juega.


• Cada grupo deberá compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Asignar deberes: los alumnos deberán practicar la canción o juego elegido por su grupo en casa.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar la sesión anterior y recordar los juegos y canciones investigados por los grupos.


• Mostrar un video o presentación sobre diferentes situaciones en las que podemos encontrar números en nuestro entorno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos deberán identificar y contar los números en diferentes objetos o imágenes.


• Jugar al "teléfono descompuesto" utilizando números.


• Cantar la canción elegida por cada grupo y jugar al juego relacionado.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase.


• Asignar deberes: los alumnos deberán buscar un objeto en casa y