La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras familias.

Objetivos específicos:

• Identificar las diferentes estructuras familiares y su importancia en la comunidad.


• Reconocer la igualdad de género en el ámbito familiar.

Actividades:

1. Presentación del tema mediante una lectura de un cuento que aborde la diversidad familiar y la igualdad de género.


2. Diálogo grupal sobre las diferentes estructuras de las familias presentes en la comunidad.


3. Realización de una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban acerca de su familia y las actividades que realizan juntos.


4. Puesta en común de los dibujos o escritos, destacando las similitudes y diferencias entre las familias.

Sesión 2:
Título: Nuestras rutinas diarias.

Objetivos específicos:

• Identificar las rutinas diarias de su familia.


• Comparar las rutinas diarias de su familia con las de sus compañeros.

Actividades:

1. Reflexión y diálogo grupal sobre las rutinas diarias que tienen las familias en común.


2. Elaboración de una lista de rutinas diarias comunes para todos los alumnos.


3. Realización de una actividad en la que los alumnos describan las rutinas diarias de su familia y las comparen con las de sus compañeros.


4. Puesta en común de las descr