Explorando nuestras palabras y gestos

Vania Cristina Villalba
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestras palabras, nuestras ideas: Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria"


Nivel educativo: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras palabras y gestos
Objetivo específico: Identificar palabras, gestos y señas que utilizamos en nuestra comunidad para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación grupal.

  2. Juego de mímica: Los alumnos deberán expresar diferentes emociones y necesidades utilizando únicamente gestos y movimientos corporales.

  3. Identificación de palabras y gestos comunes en la comunidad: Los alumnos crearán una lista con palabras y gestos que utilizan en su vida diaria para comunicarse.

  4. Registro de palabras y gestos en una lámina o cartel.


Sesión 2:
Tema: La importancia de nuestras palabras
Objetivo específico: Reconocer la importancia de utilizar palabras adecuadas para expresar nuestras ideas y conocimientos.


Actividades:



  1. Conversación grupal sobre la importancia de utilizar palabras para comunicarse.

  2. Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar imágenes con palabras y expresar su significado.

  3. Actividad de dramatización: Los alumnos representarán situaciones en las que utilizan palabras para comunicarse.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar palabras adecuadas en diferente