Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema ¿Cuáles eran las características de las sociedades feudales?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes sociedades feudales y pedir a los alumnos que las observen y anoten las características que identifiquen.

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)

• Planteamiento del problema: ¿Cuáles eran las características de las sociedades feudales?


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de consulta (libros, documentos, internet) para que investiguen sobre las sociedades feudales y las características que las definieron.


• Discusión en grupos: Los alumnos discuten en sus grupos las características que encontraron y las comparan para identificar patrones comunes.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase y se genera una discusión enriquecedora.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de conocer las características de las sociedades feudales.


• Conclusiones: Se hace una recapitulación de los hallazgos más relevantes y se destacan las características más importantes de las socieda