Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales de los alumnos y su relevancia en la narración.


• Leer en voz alta un texto narrativo corto que presente sucesos del pasado y del presente.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para que los alumnos practiquen la inferencia del significado de palabras a partir del contexto.

Sesión 2 (Conexión con la comunidad):

• Invitar a un adulto de la comunidad (puede ser un abuelo, vecino o alguien con experiencia) para que comparta una historia de sucesos del pasado y del presente.


• Los alumnos realizarán preguntas al invitado para profundizar en la comprensión de la narración.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos redacten un resumen de la historia contada por el invitado.

Sesión 3 (Trabajo en grupos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes textos narrativos que presenten sucesos del pasado y del presente.


• Cada grupo deberá identificar palabras desconocidas y discutir su posible significado a partir del contexto.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y las palabras inferidas con la clase.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los grupos elaboren una narración propia que incluya sucesos del pasado y del presente.

Sesión 4 (Apoyo tecnológico):

• Utilizar la tecnología (comput