Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

ALONDRA ARACELI
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1: Conociéndonos y respetándonos mutuamente
Objetivo: Fomentar el respeto y la empatía entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Presentación de la temática a través de una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y algo que le guste hacer.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar a los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad grupal en la que los niños deberán sentarse en círculo y pasarse una pelota. Cada vez que un niño tenga la pelota, deberá decir el nombre y una característica positiva de otro compañero.

    • Discusión en grupo sobre cómo se sintieron al recibir un cumplido y cómo se sintieron al dar un cumplido.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar a los demás, destacando que cada uno es único y especial.

    • Tarea: Dibujar un autorretrato y escribir una característica positiva de sí mismos.




Sesión 2: Aprendiendo a trabajar en grupo
Objetivo: Promover la convivencia y el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y de la importancia de respetar y valorar a los demás.

    • Presentación del tema de trabajo en grupo y su importancia en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una dinámica en la que los niños deberán formar grupos pequeños y realizar una actividad juntos, como armar un rompecabezas o construir una torre con bloques.

    • Observación y guía por parte del docente para que los niños trab