Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre cómo podemos utilizar la escritura para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad".


• Realizar un juego de asociación de letras y nombres propios, donde los alumnos deben combinar letras sueltas para formar nombres de sus compañeros.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos deberán copiar palabras sencillas en una hoja de papel y luego dibujar un dibujo relacionado con la palabra escrita.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la escritura para comunicarnos con los demás.

Sesión 2:

• Realizar una salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes tipos de textos, como carteles, letreros, anuncios, etc.


• En el aula, organizar una exposición de los textos recolectados y discutir en grupo su importancia y función.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto de la exposición y lo copien en su cuaderno, dibujando también una imagen relacionada con el texto.


• Reflexionar en grupo sobre cómo los textos nos ayudan a comunicarnos con la comunidad.

Sesión 3:

• Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un familiar, un vecino, un trabajador de la escuela, etc.) pa