La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los niños no presentan compañerismo ni conocen las reglas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia.


• Dinámica de integración grupal.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad.


• Registro de ideas y reflexiones en un mural.

Sesión 2:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de compañerismo y desconocimiento de las reglas de convivencia.


• Discusión grupal sobre las posibles soluciones.


• Elección de una situación para abordar en el proyecto.


• Formulación de preguntas de investigación y planteamiento del problema.

Sesión 3:

• Investigación en grupo sobre el problema seleccionado.


• Búsqueda de información sobre la importancia de la cultura de paz, la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Registro de la información relevante.

Sesión 4:

• Análisis de la información recolectada.


• Formulación de propuestas para fomentar el compañerismo y las reglas de convivencia en el salón y la escuela.


• Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo las propuestas.


• Presentación de las propuestas y el plan de acción al resto del grupo.

Sesión 5:

• Implementación del plan de acción en el salón y la escuela.


• Seguimiento y evaluación de las acciones realizadas.