Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Ana Guadalupe Delgado Muñoz- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Sesión 1: Explorando nuestro entorno cultural (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y expresar emociones y gustos a través de manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:
Inicio (5 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará sobre su entorno cultural. Se les pedirá que mencionen lugares, eventos o tradiciones que les gusten o les hagan sentir emociones.
Presentación del proyecto (10 minutos): Se les explicará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que investigarán y explorarán las manifestaciones culturales y artísticas de su entorno.
Exploración del entorno (15 minutos): Los alumnos saldrán al patio o a un espacio al aire libre en el que puedan observar y explorar diferentes elementos culturales, como murales, esculturas o música. Se les pedirá que observen detenidamente y anoten las emociones que les generan.
Compartir emociones (15 minutos): Los alumnos se reunirán nuevamente en círculo y compartirán las emociones que experimentaron al observar las manifestaciones culturales. Se les animará a expresarse de forma respetuosa y a escuchar atentamente a sus compañeros.
Sesión 2: Conociendo a un artista local (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de apreciar y expresar gusto por alguna o algún artista local.
Actividades:
Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Se les recordará a los alumnos lo que exploraron en la sesión anterior y se les animará a recordar las emociones que experimentaron.
Presentación de un artista local (15 minutos): S