Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Conociendo los sucesos de la Revolución Mexicana a través de la lectura y la escritura

Grado: 5º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la Revolución Mexicana y qué saben al respecto.


2. Realizar una breve explicación sobre los sucesos históricos de la Revolución Mexicana, resaltando la importancia de conocer nuestra historia como comunidad.


3. Presentar a los alumnos un texto argumentativo relacionado con la Revolución Mexicana y leerlo en voz alta como grupo.


4. En parejas, los alumnos deberán identificar y subrayar las opiniones y los datos y hechos concretos presentes en el texto.


5. Discutir en grupo las respuestas y resaltar la importancia de diferenciar entre opiniones y datos concretos para una comprensión adecuada del texto.


6. Proponer a los alumnos que elijan un tema polémico relacionado con la Revolución Mexicana y en parejas investiguen y recolecten información sobre el mismo.

Sesión 2:

1. Revisar la información recopilada por los alumnos en la sesión anterior y proporcionarles el material necesario para la producción de un texto argumentativo.


2. Explicar a los alumnos las características y estructura de un texto argumentativo, haciendo énfasis en la importancia de fundamentar las opiniones con datos y hechos concretos.


3. En parejas, los alumnos redactarán un texto argumentativo sobre el tema polémico que eligiero