Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Masiel Valdepeña
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Embarazos a temprana edad y falta de un proyecto de vida.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender las desigualdades socioeconómicas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la vida de las personas.
- Desarrollar una actividad motivadora, como la proyección de un video o la lectura de un caso real relacionado con el tema.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema interdisciplinar: "Embarazos a temprana edad y falta de un proyecto de vida".
- Pedir a los grupos que investiguen sobre las causas y consecuencias de este problema, así como las desigualdades socioeconómicas que lo perpetúan.
- Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen y recopilen información relevante.
Fase de cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante toda la clase, resaltando las desigualdades socioeconómicas presentes en el problema y su impacto en la calidad de vida de las personas.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las soluciones posibles para abordar este problema desde una perspectiva de igualdad de género.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Realizar una recapitulación de la se