Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

alejandro garciia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario.


Contexto: Reconocer las diferentes manifestaciones artísticas que se desarrollaron durante la revolución mexicana por medio de canto y baile.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Conocer y explorar las manifestaciones artísticas de la revolución mexicana a través de imágenes y fotografías.


Actividades:



  1. Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la revolución mexicana y explicar la importancia de las manifestaciones artísticas en este contexto.

  2. Observación de imágenes: Mostrar imágenes y fotografías relacionadas con la revolución mexicana y pedir a los alumnos que las observen detenidamente.

  3. Diálogo: Generar un diálogo con los alumnos para que compartan sus observaciones y emociones al ver las imágenes.

  4. Registro: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una imagen que represente lo que sintieron al ver las imágenes.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Explorar la música regional como manifestación artística durante la revolución mexicana.


Actividades:



  1. Introducción: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las manifestaciones artísticas en la revolución mexicana.

  2. Escucha de música regional: Reproducir algunas canciones regionales relacionadas con la revolución mexicana y pedir a los alumnos que las escuchen atentamente.

  3. Diálogo: Generar un diálogo con l