Construcción del proyecto de vida

RAUL RECIO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción del proyecto de vida


Grado: Secundaria 3º


Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo de la clase (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Baja autoestima y desconocimiento de sus propias habilidades académicas.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y ambientación del aula.

  2. Presentación del objetivo de la clase: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

  3. Realización de una actividad de reflexión inicial: Los estudiantes deberán escribir en un papel una lista de sus intereses, habilidades y necesidades actuales.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y académico.

  2. Dinámica de grupo: "Construyendo mi proyecto de vida". Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán identificar sus objetivos personales y académicos, así como los pasos necesarios para lograrlos. Además, deberán analizar cómo sus metas pueden contribuir al bienestar común.

  3. Aprendizaje servicio interdisciplinar: En esta fase, se les asignará a los estudiantes la tarea de identificar una necesidad en su entorno escolar o comunitario relacionada con la baja autoestima y desconocimiento de habilidades académicas. Los estudiantes deberán proponer un proyecto que les permita ayudar a resolver esta problemática, considerando