Introducción al tema y reflexión sobre el consumo de alimentos y bebidas

José Maro Morales
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el consumo de alimentos y bebidas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre su consumo personal de alimentos y bebidas, identificando aquellos que son saludables y aquellos que no lo son.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente comienza la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por alimentos saludables y por qué es importante consumirlos. Se registra sus respuestas en un pizarrón o cartelera.

  2. Desarrollo (30 minutos): El docente muestra a los alumnos diferentes imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables. Se les pide a los alumnos que identifiquen y clasifiquen cada imagen en la categoría correspondiente. Luego, se les invita a compartir sus clasificaciones y justificaciones.

  3. Cierre (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos elaboran una lista de alimentos y bebidas saludables que consumen en su vida diaria. Cada grupo comparte su lista con el resto de la clase y se realiza una reflexión conjunta sobre la importancia de consumir alimentos saludables.


Sesión 2: Investigación sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de investigar y comparar los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se realiza una lluvia de ideas sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, de beber agua potable y de realizar actividad física. Se registran las respuestas en un pizarrón o cartelera.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna un tema específico para invest