Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Construir circunferencias a partir de distintas informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conocer la cultura del estado, regiones, vestimentas y la medición del índice de personas indígenas, así como puntos turísticos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de estos conceptos.


• Relacionar los conceptos matemáticos con la cultura del estado y las regiones, mencionando ejemplos de lugares turísticos y su relación con las figuras geométricas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera, utilizando ejemplos y diagramas.


• Mostrar a los alumnos cómo construir una circunferencia utilizando una cuerda y un lápiz.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de construir distintas circunferencias utilizando diferentes materiales y herramientas, promoviendo la creatividad y la exploración.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexionar sobre los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.


• Asignar la tarea de investigar sobre los puntos turísticos relacionados con figuras geométricas en el estado.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea de investigación sobre los puntos tur